速点！2026年199管理类联考大纲终于来了！ 川研教育培训学校

26级入学考试

管理类综合能力科目大纲

01 考试性质

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。

02 考察目标

1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

03 考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间：试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构

1.数学基础75分，有以下两种题型：

（1）问题求解：15小题，每小题3分，共45分;

（2）条件充分性判断：10小题，每小题3分，共30分;

2.逻辑推理30小题，每小题2分，共60分;

3.写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分;

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有：

（一）算术

1. 整数

（1）整数及其运算

（2）整除、公倍数、公约数

（3）奇数、偶数

（4）质数、合数

2. 分数、小数、百分数

3. 比与比例

4. 数轴与绝对值

（二）代数

1. 整式

（1）整式及其运算

（2）整式的因式与因式分解

2. 分式及其运算

3. 函数

（1）集合

（2）一元二次函数及其图像

（3）幂函数、指数函数、对数函数

4. 代数方程

（1）一元一次方程

（2）一元二次方程

（3）二元一次方程组

5. 不等式

（1）不等式的性质

（2）均值不等式

（3）不等式求解

一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。

6. 数列、等差数列、等比数列

（三）几何

1. 平面图形

（1）三角形

（2）四边形

矩形，平行四边形，梯形。

（3）圆与扇形

2. 空间几何体

（1）长方体

（2）柱体

（3）锥体

（4）球体

3. 平面解析几何

（1）平面直角坐标系

（2）直线方程与圆的方程

（3）两点间距离公式与点到直线的距离公式

（四）数据分析

1. 计数原理

（1）加法原理、乘法原理

（2）排列与排列数

（3）组合与组合数

2. 数据描述

（1）平均值

（2）方差与标准差

（3）数据的图表表示

直方图，饼图，数表。

3. 概率

（1）事件及其简单运算

（2）加法公式

（3）乘法公式

（4）古典概型

（5）伯努利概型

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。试题涉及的内容主要包括：

（一）概念

1. 概念的种类

2. 概念之间的关系

3. 定义

4. 划分

（二）判断

1. 判断的种类

2. 判断之间的关系

（三）推理

1. 演绎推理

2. 归纳推理

3. 类比推理

4. 综合推理

（四）论证

1. 论证方式分析

2. 论证评价

（1）加强

（2）削弱

（3）解释

（4）其他

3. 谬误识别

（1）混淆概念

（2）转移论题

（3）自相矛盾

（4）模棱两可

（5）不当类比

（6）以偏概全

（7）其他谬误

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1. 论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一篇有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，围绕论证中的缺陷或漏洞，分析和评述论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分，以及有无明显的逻辑错误，论证的论据是否支持结论等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

2. 论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。

01 考试性质

英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一招生考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

02 考察目标

（一）语言知识

1. 词汇。

考生应掌握 5500 个左右的单词及相关附表中的内容。此外，考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀进行单词的派生，掌握常见的缩写词。

英语（二）试卷中出现超出词汇表及相关附表的单词时，不会给出中文注释但会严格控制此类单词的数量。

2. 语法、语篇、语用。

语法知识指词、词组、分句、句子等语法单位的类别、构成和功能等，语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文的衔接和连贯，语用知识指特定语言运用情境中的言语功能、话语规范及语体、修辞等表达形式。

本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目，考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容，提高准确性、丰富性和得体性，能熟练运用于具体语境，有效把握和传递信息，实现特定交际意图。

（二）语言技能

考生应掌握理解英语话语意义的能力，包括听力理解能力和阅读理解能力；掌握运用英语表达意义的能力，包括口头表达能力和书面表达能力。英语（二）考试重点考查阅读和写作两种技能。

1. 阅读。

考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料。话题包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等，类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。对所读材料，考生应能：

（1）概括主旨要义；

（2）理解具体信息；

（3）根据上下文推断单词和词组的含义；

（4）作出判断、推理和引申；

（5）理解作者的意图、观点和态度；

（6）理解文章结构和上下文逻辑关系；

（7）分析文中使用的修辞手法、论证方法等；

（8）比较文中事实、观点、态度等的异同。

2. 写作。考生应能写多种类型的应用文，包括书信、通知、告示、纪要等，并能写不同功能的文章，包括描述性、叙述性、说明性、论述性文章。写作时，考生应能做到：

（1）内容切中题意，按要求完成试题规定的任务；

（2）根据任务需求选择较丰富的语法结构和词汇；

（3）语言表达规范，用词准确，语法、拼写、标点正确；

（4）结构合理，层次清晰，内容连贯，合乎逻辑；

（5）根据写作目的和对象，选择恰当的文体和语体。

03 考试形式和试卷结构

（一）考试形式

考试形式为笔试。考试时间为 180 分钟。满分为 100 分。

考试使用 1 份试题册和 1 张答题卡。考生应按要求将选择题的答案涂写在答题卡相应题号的选项上，将非选择题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。

（二）试卷结构

试题分四部分，包括英语知识运用、阅读理解、翻译和写作，共 48 小题。

04 考试内容

第一部分  英语知识运用

该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。共 20 小题，每小题 0.5 分，共 10 分。

在一篇约 350 词的文章中留出 20 个空白，要求考生从每题给出的 4 个选项中选出最佳答案，使填补后的文章语句通顺、意义连贯

第二部分  阅读理解

该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。共25小题，每小题2分，共50分。

· A节（20小题）

考查考生概括主旨要义、理解具体信息、作出判断、推理和引申等能力。要求考生根据所提供的4篇文章的内容（总长度为1500~1600词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

· B节（5小题）

考查考生判断、概括、比较等能力。本小节有2种备选题型，每次考试从这2种题型中选择一种进行考查。

备选题型包括：

（1）在一篇450~550词的文章后有7个判断或概括选项，要求考生从这7个选项中为5个指定的主题分别选出最佳的匹配项。

（2）在一篇450~550词的文章前有7个小标题。要求考生从这7个选项中为文中5个指定的语段分别选出最佳的小标题。

第三部分  翻译

该部分考查考生理解英语书面材料并将其译成汉语的能力。共1小题，共15分。

要求考生将长度约150词的英语文字译成汉语，译文准确、完整、通顺。

第四部分  写作

该部分由 A、B 两节组成，考查考生的书面表达能力。共 2 题，25 分。

#A节（1小题）

要求考生根据规定情景写一篇约100词（标点符号不计算在内）的短文，类型包括书信、通知、告示、纪要等。共10分。· 

#B节（1小题）要求考生根据提示信息写一篇约150词（标点符号不计算在内）的短文。提示信息的形式为文字、图画、图表等。共15分。